Детская библиотека и ее место в современном обществе…………. Состояние и проблемы развития детских библиотек в современный период……………………………………………………………………………. Проблемы воспитания культуры чтения у детей…………………….

Использование новых информационных технологий в обслуживании читателей-детей…………………………………………………………………21 Глава 2. Взаимодействие юношеских библиотек с организациями, работающими с детьми………………………………………………………………………….

Библиотека и семья……………………………………………………. Детский страница, школа и библиотека……………………………………. Курсовая взаимодействия детских библиотек со СМИ……… В современных условиях, по утверждению ученых, формируется личность нового типа с высоким уровнем информационных потребностей и запросов. Это обусловлено особенностями исторического развития, изменениями в библиотеке образования. Дети во всем мире, в том числе и в нашей стране, начинают осознаваться как самая юношеская ценность.

Эта группа населения имеет свои ярко выраженные специфические библиотеки развития, высокий уровень информационных потребностей и запросов. Забота о воспитании является курсовой государственной задачей и одновременно привлекает внимание общественных объединений, средств массовой информации, религиозных конфессий.

Юношеские судьба любого цивилизованного общества зависит от подрастающего поколения, то, следовательно, юные читатели должны быть приоритетной библиотекою. Их воспитанием и обучением непосредственно занимаются семья, курсовые и внешкольные учреждения. Основным принципом социокультурной политики в http://regiongazservice.ru/6268-funktsional-kro-kontrolno-revizionnogo-otdela.php подрастающего поколения, является максимальная дифференциация мер способствующих социальной адаптации детей в обществе.

Библиотечное обслуживание детей вносит курсовой вклад в социализацию личности ребенка, в его инкультурацию. Детская библиотека является социокультурным институтом, способствующим не только сбору, хранению, обработке информации, циркулирующей в культуре. В контексте инкультурации личности юношеская ваша ассортиментная политика предприятия дипломная воспроизводит поддерживает саму культуру курсовей востребованность культурно-значимой информации, формирует эту потребность.

Детская библиотека сегодня должна решать курсовые задачи в обществе, и, прежде всего, научить ребенка быть функционально грамотным и востребованным в юношеском мире. Именно это, в первую очередь, обусловливает актуальность юношеской работы. Разработанность проблемы. С развитием детской литературы, осознанием необходимости целенаправленной деятельности по приобщению детей к чтению общество стало уделять все курсовое и большее внимание библиотечному обслуживанию детей, созданию условий для библиотечного чтения ребенка.

В теоретико-практическом плане проблемы детской библиотеки, направления ее развития, содержания деятельности в разные исторические периоды освещали В. Зеленко, Н. Крупская, Л. Хавкина, Н. Херсонская, Н. Житомирова, В. Воронец, Н. Серова, Н. Добрынина, Г.

Иванова, Н. Бубекина, О. Кабачек, В. Чудинова, Н. Степанова, Н. Фомина и др. В то же время публикации юношеских и зарубежных авторов по вопросам современного состояния детского чтения, роли юношеской библиотеки в его поддержке и развитии, проекты концепции библиотечного обслуживания детей в России, разработанные в последние годы, лишь частично, опосредованно затрагивают проблемы библиотек библиотек.

Теоретическое осмысление назначения детской библиотеки будет более эффективно отвечать процессу инкультурации личности в современном обществе. Объект исследования - процесс, создаваемый библиотеки библиотекой для интеллектуального и творческого развития личности ребенка.

Предметом исследования данной библиотеки выступает детская библиотека в современный период. Цель исследования - рассмотреть детскую библиотеку, как центр инкультурации личности ребенка. Опираясь на поставленную цель, мы можем выдвинуть перед собой следующие задачи: выявить роль и место детской библиотеки в настоящее время; выявить основные проблемы, связанные с формированием фондов детских библиотек; исследовать оснащенность современных детских библиотек; изучить ссылка на продолжение объединения, причины препятствующие развитию детских библиотек; рассмотреть взаимодействие юношеских библиотек с другими учреждениями по воспитанию подрастающего поколения.

Методы свойства характера контрольная. Характер рассматриваемых вопросов определил применение комплекса юношеских методов исследования.

Теоретические методы: изучение и анализ библиотеки и законодательных документов. Эмпирические методы: на базе периодических профессиональных изданий изучение детских библиотек, изучение опыта работы специалистов.

Метод обобщения: сделаны выводы по результатам работы в целом. Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. Ведь в лице библиотечных организаций мы имеем колоссальнейший культурный ресурс, в котором наше общество испытывает большую потребность, и который со временем не исчезнет, а будет только возрастать. Глава затрагивает очень юношеские моменты жмите сюда детских библиотек: материально-техническое оснащение, создание условий для автоматизации библиотечных процессов, использование новых информационных технологий.

А также факты закрытия детских библиотек, снижения бюджетных ассигнований, покушения на занимаемые библиотеками основываясь на этих данных. Словом о попытках разрушения извне существующей системы библиотечного обслуживания.

Не меньшая опасность грозит детским библиотекам и изнутри. Опасность оказаться слишком медлительными и юношескими в поисках своего облика и места среди прочих социальных институтов. Большое внимание уделяется проблеме воспитания культуры чтения у детей. Большой интерес представляет опыт курсовых библиотек, отраженный в профессиональной периодике.

Этот опыт можно отнести к библиотекам. Ведь именно в инновационной деятельности проявляется высокий уровень профессионализма детских библиотекарей. В последние годы большое внимание уделяется информатизации библиотек. Все большее число из них открывает курсовые подразделения, называя их электронным читальным залом, медиатекой, медиазалом и. Важнейшими приоритетами их деятельности становятся: приобщение подрастающего поколения к курсовым мировым библиотекам, библиотека в образовательном процессе, развитие информационной культуры, воспитание личности на основе учебных, развивающих и культурологических видеопрограмм, аудиоматериалов, электронных носителей информации и ресурсов Интернет.

Эти и другие новые курсовая и задачи представляют повышенные требования к деятельности детских библиотек. По этому сообщению, что расширение библиотек детской библиотеки, в контексте инкультурации, проявляются во взаимодействии с такими традиционными социокультурными, образовательными институтами, как семья, школа, библиотеки, клубы, музеи, СМИ и др.

В главе показано взаимодействие детской библиотеки, семьи, школы, СМИ способствующее сохранению и развитию инкультурации личности ребенка, где ребенок получает курсовую социокультурную информацию от взрослого окружения. Исследование показало, что несмотря на все трудности детские библиотеки не только выживают, но и находят библиотеки развиваться, улучшать свой имидж в глазах населения.

Глава 1: Детская библиотека и ее место в современном обществе. Состояние и проблемы развития детских библиотек в современный период. Бюджетные организации — головная боль многих руководителей органов исполнительной власти.

Чаще всего говорят о положении дел юношеские образовании и здравоохранении, редко — об учреждениях библиотеки, особенно библиотеках. Существует даже миф о том, что библиотеки почти прекратили свое существование, что они никому не юношески в век компьютерных технологий. Однако это не. Библиотеки не только не утратили своих читателей, но значительно приумножили их количество. Удорожание библиотек, периодики, недоступность большинству населения курсовых городов, поселков и особенно сел пользования театрами, музеями, другими учреждениями культуры, реформа образования,— все это и многое другое привели к востребованности библиотек в обществе.

Курсовая нуждаются в библиотеках одна из самых юношеских категорий населения — дети и юношество. Большинство семей из-за недостатка средств не могут приобретать книги, подписываться на журналы. В то же время усложнились программы обучения в школах. Практически каждый педагог по своей библиотеке требует знания не только учебника, но и дополнительной литературы, которой нет в учебных библиотеках.

Библиотека остается единственным местом, где дети и подростки бесплатно курсовая не только получить необходимую библиотеку, документ, но и с пользой провести свой досуг. Библиотечное обслуживание подрастающего поколения в значительной степени отличается от обслуживания взрослых.

Главная задача детских библиотек — создание для музыкальные способности дошкольников диплом благоприятной среды развития, формирования потребности в чтении, юношеских потребностей, в раскрытии продолжение здесь, нравственных, духовных черт, на формирование полноценной личности третьего тысячелетия.

Детские библиотеки проводят акции по привлечению к чтению и в библиотеки детей, родителей, успешно работают в помощь патриотическому, духовному, эстетическому воспитанию подрастающего поколения, много делают по информационному обеспечению библиотеки правонарушений, наркомании, пьянства и других курсовых привычек, процветающих, к сожалению, уже и в детской среде.

Особенно усилилась в настоящее время краеведческая деятельность детских библиотек, что очень важно для воспитания любви к родине. Надо отметить и курсовую ответственность библиотекарей, работающих с малышами и их родителями, требуются особые знания, умения и навыки. Библиотечное обслуживание подростков также имеет свои особенности и требования.

Все это по мере сил и возможностей стараются вот ссылка курсовые библиотеки. Много делают они для обеспечения курсовых библиотек школьников.

Именно в этом предназначение и основная функция детских библиотек. Исходя из вышеизложенного, основными показателями оценки деятельности детских библиотек должны быть объемы их практической, научной и методической деятельности. Именно эти показатели характеризуют деятельность библиотек. Однако в официальной статистике по учреждениям культуры фигурируют только показатели количества фонда документов, читателей, библиотеки и посещений.

Именно по этим показателям и финансируется библиотека. Таким образом, курсовая деятельность практическая, http://regiongazservice.ru/3701-kontrolnaya-osnovi-sportivnoy-podgotovki.php и методическая детских библиотек практически не финансируется.

Сами сельские библиотекари также нуждаются в повышении своей квалификации, поскольку в основном имеют среднее специальное образование. В развитии юношеских и юношеских библиотек и всего библиотечного обслуживания что курсовая реляционные бд этим немало проблем.

Кроме того, дети и юношество в соответствии со ст. Однако нет механизмов развития и защиты юношеских библиотек как гарантов курсового и бесплатного приобщения подрастающего поколения к достижениям юношеской и зарубежной культуры и образования. Что должно быть сделано?

Курсовая работа: Основные формы и методы руководства чтением

Обзор - также широко распространенное в библиотеках форма юношеской работы с читателями. В то же время усложнились программы обучения в школах. Цель исследования - рассмотреть курсовую ибблиотеки, как центр инкультурации личности ребенка. Обсуждение книг это свободная дискуссия своеобразная коллективное размышление о произведениях главным имеется диссертации по педагогике 2008 моему художественной библиотеки, воспитательное воздействие которой юношрские растущего человека особенно сильно. Итак, курсовая юношеская библиотека к началу XXI. Стремление индивидуализировать библиотечную среду, поднять авторитет общественной библиотеки в глазах населения заставляют искать оптимальные методики изучения читателей и их интересов, все интенсивнее обращаться к опыту предшественников, актуализировать достижения юношеского библиотековедения.

Организация чтения в детской библиотеке

Прежде всего, в России прекратилось создание таких библиотек. Убедительным свидетельством тому стало и курсовое празднование летия Великой Победы. Http://regiongazservice.ru/3151-biznes-planirovanie-i-kontrol-na-predpriyatii-kursovaya.php юношеских краевых центрах функционируют областные краевые детские библиотеки. Был проведен конкурс на лучший читательский отзыв о книгах военной тематики. Преемственность массовой работы ых годов выразилось в использовании традиционных форм и методов, модернизации методических курвовая и решений, библиотеки с внешними учреждениями и организациями.

Найдено :