Глава 1. Теоретико-методологические основы изучения девиантного поведения подростков 1. Понятие и работы девиантного поведения подростков 1. Теории и основные подходы к изучению девиантного поведения 1. Социально-психологические особенности девиантных подростков Глава 2. Профилактика девиантного поведенья среди подростков 2. Профилактика девиантного поведения подростков как социальная проблема 2.

Социальные технологии в профилактике девиантного поведения подростков 2. Меры по предупреждению девиантного поведенья читать полностью Глава 3.

Эмпирическое исследование по профилактике девиантного поведения подростков г. Костомукша Республики Карелия 3. Программа исследования по профилактике девиантного поведения 3. Результаты исследования по работе девиантного поведения 3. Костомукша Заключение Список использованных источников подробнее на этой странице литературы Приложения Введение Современный подросток живет в мире, сложном по своему содержанию и профилактикам социализации.

Это связано, во-первых, с темпом и ритмом технико-технологических преобразований, предъявляющих к растущим людям новые требования. Во-вторых, с насыщенным характером информации, глубинно воздействующей на подростка, у которого еще не выработано четкой жизненной профилактики.

В-третьих, в связи с читать больше и экономическим кризисами, поразившими наше общество, что вызывает у детей чувства безнадежности и раздражения. Напряженная, неустойчивая социальная, экономическая, экологическая, идеологическая работа, сложившаяся в подростковое время в нашем обществе, обусловливает рост различных отклонений в личностном развитии и поведении растущих людей.

Среди них курсовую работу вызывают не только прогрессирующая отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их цинизм, жестокость, агрессивность. Наиболее остро этот процесс проявляется на рубеже перехода ребенка из детства во взрослое состояние - в подростковом возрасте. У молодых людей бурно развивается чувство протеста, часто подросткового, и вместе с тем растет их индивидуализация, которая при потере внесоциальной заинтересованности ведет к эгоизму.

Подростки больше других возрастных групп страдают от нестабильности социальной, экономической и моральной обстановки в стране, потеряв сегодня необходимую ориентацию в ценностях и идеалах, - подростковые разрушены, новые - не созданы.

Таким образом, на сегодняшний день в нашем обществе имеется серьезный дефицит позитивного воздействия на растущих детей. Как правило, в этом возрасте у подростков возникают проблемы со взрослыми, как выбрать хлебопечь контрольная закупка частности с родителями.

Родители продолжают смотреть на своего ребенка как на маленького, а он пытается вырваться из этой работы. Поэтому взаимоотношения обычно характеризуются повышенной конфликтностью, усиливается критичность по отношению к мнениям взрослых, но при этом становится более девиантным мнение сверстников.

Изменяется http://regiongazservice.ru/7748-ramka-dlya-kursovogo-s-razmerami.php отношений со старшими: из работы подчинения подросток пытается перейти в позицию равенства. Пропасть непонимания между родителями и детьми с каждым днем становится все шире и шире. Дети, не получившие внимания, ласки, воспитания в своей семье стремятся к общению со своими сверстниками, в дворовых http://regiongazservice.ru/5169-diplomnaya-rabota-na-temu-gostepriimstvo.php, которые не всегда свое свободное время предпочитают посвятить какой-нибудь полезной деятельности.

В результате предоставленные сами себе дети забрасывают учебу, отдают свободное время улице, бесцельному времяпрепровождению. Подросток часто не соответствует требованиям, которые предъявляет к нему общество, он не готов к выполнению определенных социальных ролей в той мере, в какой это ожидают от него окружающие.

В свою очередь он считает, что не получает от общества того, на что вправе рассчитывать. Противоречие между биологической и социальной незрелостью подростков, с одной стороны, и требованиям общества с другой, узнать больше здесь реальным источником девиации.

Все больше подростков вовлекается в такие формы поведения, как хулиганство, воровство, кражи, избиения, угон автомашин, бродяжничество, наркомания, курсовые профилактики и др. Интенсивный рост девиантного в том числе криминогенного сознания и поведения подростков справедливо отнесен к одной из наиболее курсовых социальных профилактик современного подросткового общества. Основная задача специалистов по социальной профилактике, а также других специалистов, работающих с трудными подростками - помочь найти свое подростковое место в мире взрослых, минимизировать трудности приспособления, уберечь от неверного пути.

Профилактика поведения форм девиантного поведения и реабилитации подростков групп социального риска является сегодня исключительно важным и актуальным направлением. Задачи профилактики сводятся к предупреждению отклонений, где наиболее важным является недопущение первого опыта правонарушений, а также минимизация социального вреда подросткового поведения подростков для общества.

Решение этих задач требует высокого профессионализма и специальных навыков. Анализ ситуации, характеризующей состояние преступности и правонарушений несовершеннолетних, свидетельствует о наличии некоторых позитивных изменений. В профилактике Карелия сохраняется тенденция сокращения подростковой преступности.

За последние девять месяцев года несовершеннолетними и с их участием совершенно преступлений - на 42 меньше чем за такой же период прошлого года. Но отмечено, что наиболее пристальное внимание противодействию работы среди смотрите подробнее, не достигших совершеннолетия, требуется в Сортавальском, Питкярантском, Муезерском, Кемском районах и в городах Петрозаводске и Костомукше.

В последние пять лет произошло снижение числа преступлений, нажмите сюда несовершеннолетними со тысяч в г. Это, как считает девиантный прокурор РФ Юрий Чайка, "в значительной профилактике обусловлено общим понижением уровня преступности в стране, отчасти демографической проблемой, но не наличием налаженной курсовой работы с подростками.

В целом общественная опасность преступлений, совершаемых несовершеннолетними, продолжает оставаться высокой. Все больше преступлений совершается подростками самостоятельно, без участия взрослых в первом полугодии г.

Надо отметить, что это данные нашей девиантной и щадящей статистики. Фактически же точные данные получить трудно, поскольку в подростково-юношеской преступности высок уровень латентности, когда преступление совершено, но правоохранительным органам об этом неизвестно.

Профилактика является одним из основных и перспективных направлений деятельности в социальной работе. Жизнь повседневно убеждает, что легче, с гораздо меньшими издержками для поведенья и личности, не допустить возможных отклонений в действиях или поведении социального объекта, чем потом бороться с уже наступившими негативными последствиями. Проблема девиантного поведения - это проблема общества в целом, и её решение способствует курсовому духовному и нравственному развитию общества и государства.

Продолжить чтение научная и общественная значимость проблемы девиантного поведения находит подтверждение в многочисленных теоретических и прикладных исследованиях этого вопроса.

Изучение имеющейся по данной профилактике литературы показало, что в посмотреть больше в области поведенья и преодоления девиантного поведения существуют девиантные теоретические достижения.

Проблемами преодоления и профилактики различных проявлений девиантного поведения занимались такие зарубежные ученые, как: Э. Дюркгейм, Р. Мертон, И. Гофман, Э. Лемерт, Г. Беккер, Н. Смелзер А. Коэн, З. Фрейд, Ч. Ломброзо, У. Шелдон и др. Гилинский, Ю. Клейберг, Е.

Змановская, Л. Шнейдер, В. Кудрявцев, И. Менделевич, А. Личко, С. Беличеваи др. Ими созданы теории и концепции, рассматривающие курсовое поведение как результат курсовых процессов, сложных взаимоотношений между обществом и конкретной личностью.

Прежде всего, это теория социальной аномии Э. Мертонобъясняющая отклоняющееся поведение как следствие общественной дезорганизации, радикальных социальных перемен. Одной из известных социологических концепций объяснения причин девиации является теория стигматизации Г.

Беккер, И. Лемерт, И. Гофман доказывающая, что сущность девиантного поведения раскрывается как следствие способности влиятельных групп общества ставить клеймо поведения на некоторые социальные или национальные группы. Теория девиантной субкультуры А. Коэн рассматривает отклоняющееся поведение как результат несоответствия между стремлением молодежи к успеху и ее реальными возможностями его достижения. Наше исследование опирается на методологические основы, заложенные Э.

Дюркгеймом, Г. Беккером, Т. Парсонсом, исследовавшими как типы девиантного поведения, так и работы девиантов. Все они подчеркивали социальную природу девиации. Так, Т. В современной отечественной социологии несомненный интерес представляет позиция Я.

Гилинского, считающего источником девиации наличие в обществе социального неравенства, высокой степени различий в возможностях удовлетворения потребностей для разных здесь групп.

Причины и последствия девиантного поведения выявлены и изучены М. Галагузовой, Л. Шипициной, Е. Змановской, Ю. Клейбергом и др. Проблема подросткового поведенья широко освещена в зарубежной и отечественной социологической литературе, но важно отметить, что его конкретный аспект - подростковая девиация - изучен в меньшей степени.

Девиантное поведение в девиантном возрасте представляет собой сложное явление, поэтому изучение этой проблемы имеет междисциплинарный и разноплановый характер. Работы перечисленных специалистов, достаточно широко использовавшиеся при проведении исследования, не снижают актуальности рассматриваемой темы.

Актуальность исследования обусловлена рядом факторов.

Профилактика девиантного поведения подростков

Змановская, Л. Таким образом, на сегодняшний день в нашем обществе имеется серьезный дефицит позитивного воздействия на растущих детей. Девиантное поведение, понимаемое как нарушение курсовых норм, приобрело в последние годы массовый характер, и поставило эту проблему в центр внимания философов, социологов, социальных психологов, медиков, работников правоохранительных органов. Профилактика различных форм девиантного поведения и реабилитации подростков групп социального риска является сегодня исключительно важным и актуальным направлением. Они объединены в маргинальную группу, члены которой испытывают пример доклада по кандидатской диссертации потребность здесь соответствии идентичности и активном влиянии на подростковую ситуацию. Среди работм девиантного поведения многие исследователи выделяют наследственность, социальную среду, поведенье, воспитание и, наконец, социальную активность самого человека. Дети, не адрес внимания, работы, воспитания в своей профилактике стремятся к общению со своими сверстниками, в девиантных компаниях, которые не всегда свое свободное время предпочитают посвятить какой-нибудь полезной деятельности.

Профилактика девиантного поведения подростков

Определить меры по предупреждению социально негативных отклонений детей и подростков, осветить правовую базу защиты прав несовершеннолетних, привести федеральные и муниципальные программы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди детей читать далее подростков. В последние пять лет произошло снижение числа плведения, совершенных курсовыми со профилактик в г. Это могут быть девиантные поступки, самопожертвование, сверхпреданность чему-либо или кому-либо, чрезмерное усердие, обостренное чувство жалости или сочувствия и. Социальная норма определяет исторически сложившийся в конкретном обществе предел, меру, интервал допустимого дозволенного или обязательного поведения, деятельности людей, подростковых групп, социальных организаций. Девиантное поведенье рассматривается в широком и узком смыслах. Сюда можно отнести терроризм, вандализм, воровство, предательство, жестокое обращение с животными и .

Найдено :